2021年江蘇教師資格證面試試題：小學信息技術

　　【導讀】江蘇教師資格網在下文為各位考生帶來了2021年江蘇教師資格證面試試題之小學信息技術面試試題。

　　2021年江蘇教師資格證面試試題：小學信息技術

　　1.題目:計算機的組成

　　2.內容:

　　計算機一般由主機箱、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱等部分組成。

　　主機箱是計算機的主要組成部分，它內部的電路相當于人的大腦。主機箱有立式和臥式兩種,功能完全一樣。

　　顯示器的外形與電視機很相像，計算機所做的工作一般都能通過它表現出來。鍵盤與鼠標用來操縱計算機。鼠標也叫鼠標器或滑鼠。

　　話筒也叫傳聲器、麥克風，用來把聲音送到計算機里。音箱用來播放聲音。

　　計算機還可以連接打印機、掃描儀等設備，用來完成一定的工作任務。

　　3.基本要求

　　( 1)如果教學期間需要其他輔助教學工具,進行演示即可;

　　(2〉要求配合教學內容有適當的板書設計,

　　(3)請在10分鐘內完成試講內容。

　　答辯題目：

　　1.說一說計算機主要組成部件的功能。

　　2.什么是任務驅動法?談談任務的設計要求及任務驅動法的執(zhí)行過程。

　　2021年江蘇教師資格證面試試題：小學信息技術考題解析

　　【教學過程】

　　(一)導入新課

　　教師向學生展示計算機各組成部件的圖片，提出如下的問題：

　　1.大家都知道這些計算機組成部件的名稱嗎?

　　2.這些計算機的組成部件在實際應用中有什么作用呢?

　　引出課題——計算機組成

　　(二)新課講授

　　1.計算機的組成

　　通過圖片展示，帶領大家了解和熟悉計算機的組成。

　　學生通過自主探究和老師的講解，認識了計算機的主要組成部件有顯示器、音箱、話筒、鼠標、鍵盤和主機箱等。

　　教師要求同學熟記這些部件的名稱，然后通過隨機提問的方式，了解學生對知識的掌握情況。

　　學生通過老師隨機地提問給出相應的答案。

　　2.計算機的功能和作用

　　教師要求學生首先閱讀教材，然后通過實際演示，向學生展示計算機各組成部件的作用，最后讓學生自己進行操作。

　　學生通過閱讀教材學習了解到：

　　(1)主機箱是計算機的主要組成部分，它內部的電路相當于人的大腦。主機箱有立式和臥式兩種，功能完全一樣。

　　(2)顯示器的外形與電視機很相像，計算機所做的工作一般都能通過它表現出來。

　　(3)鍵盤與鼠標用來操縱計算機。鼠標也叫鼠標器或滑鼠。

　　(4)話筒也叫傳聲器、麥克風，用來把聲音送到計算機里。

　　(5)音箱用來播放聲音。

　　接下來學生通過自己實際操作，認識和掌握計算機主要組成部件的作用。

　　3.計算機的種類

　　教師提出問題“同學們，計算機的種類有很多，現在大家閱讀一下教材，了解一下常見的計算機種類有那些，現在最常用的計算機是那種類型的計算機呢?”

　　學生給出如下答案：

　　計算機常見的有巨型機、大型機、中型機、小型機和微型機等，一般我們現在最常用的是微型機，如筆記本電腦和掌上型計算機。

　　(三)鞏固提高

　　1.通過“你來描述我來猜”的游戲，熟練掌握計算機的組成及作用。

　　2.小組討論計算機可以連接哪些外部設備?學生給出答案：打印機、掃描儀等。

　　(四)小結作業(yè)

　　1.小結：復習鞏固本節(jié)課所學的知識點。

　　2.作業(yè)：熟記和掌握計算機主要組成部件的名稱和基本作用。

　　【板書設計】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.說一說計算機主要組成部件的功能。

　　【參考答案】

　　(1)主機箱是計算機的主要組成部分，內部的電路相當于人的大腦。

　　(2)顯示器把計算機所做的工作表現出來。

　　(3)鍵盤與鼠標用來操縱和控制計算機。

　　(4)話筒用來把聲音送到計算機里。

　　(5)音箱用來播放聲音。

　　2.什么是任務驅動法?談談任務的設計要求及任務驅動法的執(zhí)行過程。

　　【參考答案】

　　任務驅動法就是教師在課前設計一個有實際意義的，符合學生認知水平的，與學生的學習和生活密切相關的任務。

　　任務的設計要求：

　　(1)必須符合課堂的教學要求，并符合學生的認知水平。

　　(2)重視知識的獲取和能力的培養(yǎng)。

　　(3)有層次性和擴展性。

　　(4)重視合作精神的培養(yǎng)。

　　(5)重視與其他學科的整合執(zhí)行過程。

　　任務驅動法的執(zhí)行過程：

　　創(chuàng)設情境、提出任務→共同探討、分析任務→自主探究、完成任務→展示評價。
 

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