2019上半年江蘇教師資格證中小學(xué)結(jié)構(gòu)化面試試題（精選）第四批

　　【題目來(lái)源】5月19日 廣東省廣州市 面試考題

　　【考題一回顧】教師應(yīng)該具備愛(ài)心、耐心和專業(yè)素養(yǎng)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　【參考答案】

　　1.總述。

　　這句話說(shuō)明了教師職業(yè)所應(yīng)具備的核心素質(zhì)。對(duì)此觀點(diǎn)，我很贊同。

　　2.分述。

　　(1)愛(ài)心是師德的靈魂。①關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴;②拉近師生的距離，贏得學(xué)生的信賴;③使學(xué)生更懂得珍惜生命，促使其身心健康成長(zhǎng)。

　　(2)耐心是做好教育的保證。①耐心可以給予學(xué)生包容心。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題，有了耐心，才能給予其試錯(cuò)與成長(zhǎng)的時(shí)間與空間;②耐心可以挖掘?qū)W生的潛能。尊重學(xué)生的想法與個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)新意識(shí)。

　　(3)專業(yè)素養(yǎng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵：①具有先進(jìn)的教育知識(shí)和理念，促使教師不斷反思和提升;②具有良好的教育教學(xué)能力，是做好教師本職工作的基礎(chǔ);③掌握科學(xué)有效、靈活的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，有利于提高課堂的吸引力和教學(xué)實(shí)效性。

　　3.總結(jié)。

　　(1)教師在教育教學(xué)中要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心引導(dǎo)和教育學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，有教無(wú)類，讓每一位學(xué)生都能獲得成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　(2)教師自身要以自身不斷上進(jìn)的狀態(tài)鼓勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都是發(fā)展的人，做學(xué)生人生道路上引路人。

　　【題目來(lái)源】5月19日 上海市 面試考題

　　【考題二回顧】請(qǐng)問(wèn)新時(shí)代的青年要具備哪些素質(zhì)?

　　【參考答案】

　　1.總述。

　　習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。”并對(duì)新時(shí)代的青年做出了一系列要求。

　　2.分述。

　　(1)新時(shí)代中國(guó)青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。

　　(2)新時(shí)代中國(guó)青年要熱愛(ài)偉大祖國(guó)，聽(tīng)黨話、跟黨走，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來(lái)體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義情懷。

　　(3)新時(shí)代中國(guó)青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　(4)新時(shí)代中國(guó)青年要勇于砥礪奮斗，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在劈波斬浪中開(kāi)拓前進(jìn)，在披荊斬棘中開(kāi)辟天地，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

　　(5)新時(shí)代中國(guó)青年要練就過(guò)硬本領(lǐng)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，努力提高人文素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在工作中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家。

　　(6)新時(shí)代中國(guó)青年要錘煉品德修為，明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)。

　　3.總結(jié)。

　　作為新時(shí)代的中國(guó)青年，一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代。

　　二、非教育知識(shí)類

　　【題目來(lái)源】5月19日 河北省廊坊市 面試考題

　　【考題一回顧】假如你正在上課，一名學(xué)生因遲到匆匆跑進(jìn)教室而不小心磕破了腿。作為教師，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.觀點(diǎn)。

　　學(xué)生由于匆匆跑進(jìn)教室而磕破了腿，如果不及時(shí)處理，很容易使傷口感染，甚至引發(fā)嚴(yán)重的后果。所以作為教師，我會(huì)以學(xué)生為本，快速反應(yīng)，立即采取措施。

　　2.實(shí)踐。

　　(1)安撫情緒，維持秩序。我會(huì)立即走到腿部受傷的學(xué)生身邊，安撫這名學(xué)生的情緒，并讓其不要亂動(dòng)，以避免腿部傷情的惡化。同時(shí)，我會(huì)安排其他學(xué)生安靜自習(xí)，以保證課堂秩序。

　　(2)分情況處理。①如果只是磕破了皮，并無(wú)大礙，那么我會(huì)利用班級(jí)急救箱中的生理鹽水、棉簽等物品，對(duì)學(xué)生腿部的破皮部位進(jìn)行清洗和消毒，以防感染。之后，我會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)加入到課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中;②如果傷勢(shì)較重，出現(xiàn)了流血等癥狀，我會(huì)馬上聯(lián)系班主任，向其說(shuō)明學(xué)生的情況，并請(qǐng)其立即送這名學(xué)生去校醫(yī)室進(jìn)行進(jìn)一步的處理。

　　(3)繼續(xù)上課，做好后續(xù)關(guān)注。①安頓好這名學(xué)生后，我會(huì)繼續(xù)完成授課任務(wù);②我會(huì)找到這位學(xué)生，關(guān)心其受傷的情況，并囑咐其下次一定要注意安全。同時(shí)，我也會(huì)深入了解其遲到的原因，并希望他以后合理安排時(shí)間。如果這名學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)到本節(jié)課的內(nèi)容，我也會(huì)抽時(shí)間給其補(bǔ)習(xí)，使其能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　【題目來(lái)源】5月19日 浙江省溫州市 面試考題

　　【考題二回顧】班上有一位學(xué)生，在你上課點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)從來(lái)都不回答。對(duì)此，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.觀點(diǎn)。

　　課堂提問(wèn)有助于我掌握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解情況，如果有學(xué)生總是不回答我提出的問(wèn)題，我會(huì)積極查找原因，并根據(jù)原因采取有效措施，幫助該生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　2.實(shí)踐。

　　(1)維護(hù)自尊，分析原因。①不在課上刁難、批評(píng)學(xué)生，保護(hù)該生的自尊心，避免其產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān);②和班主任、其他任課教師進(jìn)行溝通，深入了解該生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等情況，以便我進(jìn)行初步原因分析。

　　(2)課下溝通，明確原因。①以朋友的方式與該生交流，告訴他課上積極回答問(wèn)題的重要性，讓他感受到我想幫他解決問(wèn)題的態(tài)度;②請(qǐng)他開(kāi)誠(chéng)布公地告訴我不愿意回答問(wèn)題的原因，是因?yàn)椴缓靡馑蓟卮饐?wèn)題，還是沒(méi)有掌握所學(xué)內(nèi)容，或是對(duì)我有意見(jiàn)，故意搗亂等;③告訴其無(wú)論何種原因，老師都會(huì)和他一同改變現(xiàn)狀。

　　(3)根據(jù)原因，解決問(wèn)題。①如果是因?yàn)楹ε略谡n堂上發(fā)言，我會(huì)由淺至深地設(shè)置問(wèn)題難度，在其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域鼓勵(lì)其大膽發(fā)言，鍛煉膽量，樹(shù)立自信;②如果是因?yàn)榇_實(shí)沒(méi)有掌握本學(xué)科的內(nèi)容，我會(huì)根據(jù)其學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并多在課后進(jìn)行補(bǔ)充指導(dǎo)，幫助他跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度;③如果是因?yàn)閷?duì)我有所不滿，故意搗亂，一方面我會(huì)積極消除他對(duì)我的成見(jiàn)，維護(hù)師生關(guān)系，另一方面我會(huì)向其強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，強(qiáng)化其紀(jì)律意識(shí)。

　　【題目來(lái)源】5月19日 河南省南陽(yáng)市 面試考題

　　【考題三回顧】你正在上課，小紅突然在課堂上大哭不止，影響了課堂紀(jì)律。作為任課老師，你會(huì)怎么處理?

　　【參考答案】

　　1.觀點(diǎn)。

　　小紅突然在課堂上大哭不止，影響了課堂秩序，我會(huì)根據(jù)情況做好相應(yīng)處理，保證課程順利進(jìn)行。

　　2.實(shí)踐。

　　(1)安撫并了解情況。①立即走到小紅面前，輕拍她的背部，予以關(guān)心，詢問(wèn)“怎么了”，以此來(lái)讓她先停止哭泣;②詢問(wèn)小紅及其同桌發(fā)生了什么事情，同時(shí)查看其身體狀況。

　　(2)分情況處理。①如果小紅大哭是由于身體不適，則簡(jiǎn)單了解后根據(jù)嚴(yán)重程度，立即聯(lián)系班主任，由班主任協(xié)助帶小紅就醫(yī);②如果小紅是由于上課聽(tīng)不懂，著急地哭泣，則予以安慰，說(shuō)明我會(huì)繼續(xù)就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)做進(jìn)一步梳理，且課下我可以繼續(xù)為其輔導(dǎo)，希望其現(xiàn)在能認(rèn)真聽(tīng)課;③如果小紅是由于和周邊同學(xué)出現(xiàn)了矛盾或想起了傷心的事情，我會(huì)告訴她課下老師會(huì)盡力協(xié)助解決，上課大哭會(huì)影響其他同學(xué)聽(tīng)課，希望其能夠平復(fù)情緒，遵守課堂秩序。

　　(3)繼續(xù)授課。①以提問(wèn)的方式，將全班同學(xué)的注意力重新吸引到授課內(nèi)容上來(lái)，保證大家可以認(rèn)真聽(tīng)講;②將剛剛講過(guò)的知識(shí)重新梳理一遍再繼續(xù)講解新的內(nèi)容，防止有學(xué)生因小紅大哭而分心，保證學(xué)生完全理解所學(xué)知識(shí)。

　　(4)課后關(guān)心小紅。下課與小紅進(jìn)一步溝通，根據(jù)小紅大哭的原因給予鼓勵(lì)、安慰或幫助，告訴小紅遇到問(wèn)題要及時(shí)告訴我，我一定會(huì)給予幫助。

　　【題目來(lái)源】5月19日 山東省煙臺(tái)市 面試考題

　　【考題四回顧】教育部印發(fā)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，提出倡導(dǎo)希望，劃定基本底線。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　【參考答案】

　　1.觀點(diǎn)。

　　《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》(以下簡(jiǎn)稱《十項(xiàng)準(zhǔn)則》)的出臺(tái)是為了深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升我國(guó)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，對(duì)規(guī)范教師的行為具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。

　　2.分析。

　　(1)原因。①部分教師放松自我要求，不能認(rèn)真履行職責(zé)，甚至個(gè)別教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)，損害了教師隊(duì)伍整體形象;②嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師，會(huì)給學(xué)生起負(fù)面的作用，危害到下一代的健康成長(zhǎng);③隨著新時(shí)期社會(huì)主義主要矛盾發(fā)生了變化，人民群眾對(duì)教育的需求從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。

　　(2)重要性。①針對(duì)教師主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線，為教師行為規(guī)范提供了依據(jù);②一旦教師出現(xiàn)違背師德師風(fēng)問(wèn)題時(shí)，責(zé)任追究有據(jù)可依;③有利于我國(guó)建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　3.解決。

　　(1)國(guó)家層面。①做好宣傳解讀。在各校做好宣傳和解讀，幫助教師對(duì)十項(xiàng)準(zhǔn)則準(zhǔn)確理解和全面把握，為落實(shí)做好準(zhǔn)備;②加強(qiáng)監(jiān)管。定期對(duì)各校的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，對(duì)落實(shí)不到位的學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的懲處，引起各校的高度重視。

　　(2)學(xué)校層面。①把好教師入口關(guān)，確保每位新入職教師知準(zhǔn)則、守底線;②強(qiáng)化考核，在教師年度考核、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中必須進(jìn)行師德考核，實(shí)行師德失范“一票否決”;③改進(jìn)師德考核方法，完善師德考核指標(biāo)體系，提高科學(xué)性、實(shí)效性;④對(duì)違反師德師風(fēng)的教師按照《十項(xiàng)準(zhǔn)則》的指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行懲處。

　　(3)教師層面。嚴(yán)格按照《十項(xiàng)準(zhǔn)則》的要求從事教書育人的工作，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。