2018年蘇州市幼兒園課程游戲化項目推進(jìn)活動

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　　為進(jìn)一步貫徹落實指南精神，深化幼兒園課程改革，幫助我市教師更深刻領(lǐng)會游戲精神，提高觀察能力，2018年12月11日，蘇州市幼兒園課程游戲化推進(jìn)會之“聚焦觀察，做專業(yè)教師”專題研討活動在蘇州高新區(qū)實驗幼兒園御園園區(qū)舉行。蘇州市教育局華意剛副局長，華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院博士生導(dǎo)師郭力平教授，蘇州市教育局基教處朱向峰處長，蘇州高新區(qū)教育局季紅斌副局長，蘇州市教育科學(xué)研究院初教所所長、省特級教師戈柔老師，蘇州高新區(qū)教育局基教處張俊輝處長，蘇州市教育局基教處趙蔚嵐老師，獅山、橫塘街道文教辦金建平主任，蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校俞芳副教授，華師大在讀博士生蔣路易，高新區(qū)教研室傅萸老師等領(lǐng)導(dǎo)、專家以及市、區(qū)幼教干部、園長、教師共200余人參加了此次活動。

　　領(lǐng)導(dǎo)重視、激勵關(guān)懷

　　蘇州教育局華意剛副局長全程聆聽并高度肯定了本次次活動，他認(rèn)為現(xiàn)在我們正處于教育變革期，時代在進(jìn)步，教育在進(jìn)步，只有不斷提高我們的教育質(zhì)量，才能真正促進(jìn)人的發(fā)展。他堅定教師在教育過程中有著無可替代的作用，并以陳鶴琴的《教師歌》“來來來，來到小孩子的隊伍里變成了一個小孩子……”表達(dá)對所有幼教工作者的認(rèn)可和感謝。

　　高新區(qū)教育局季紅斌副局長為大家詳細(xì)介紹了高新區(qū) “立足優(yōu)質(zhì)均衡，推進(jìn)學(xué)前教育創(chuàng)新發(fā)展”的現(xiàn)狀、舉措，并表達(dá)了對此次活動的美好期待和殷切希望。

　　主旨交流、明晰方向

　　高新區(qū)教研室傅萸老師進(jìn)行了《教師觀察能力提升項目》主旨交流，從“教師觀察力提升項目的背景、實施、期望”等方面介紹了高新區(qū)幼教團隊在課程游戲化推進(jìn)及觀察力工作坊項目研究的基本情況。她指出“觀察和理解是教育工作的起點，觀察能力是課程建設(shè)的基本能力”，給予了現(xiàn)場老師們深刻的啟發(fā)和醍醐灌頂?shù)乃伎肌?/p>

　　案例分享、思維碰撞

　　接下來呈現(xiàn)的觀察案例分享更是干貨滿滿，智慧集結(jié)。來自蘇州高新區(qū)實驗幼兒園的蘇樺、陳衛(wèi)平老師，蘇州高新區(qū)陽山實驗幼兒園的鐘艷、沈潔老師，蘇州高新區(qū)星韻幼兒園的周曉婷、潘心雨老師，蘇州高新區(qū)金通幼兒園的顧麗、俞月敏等八位老師用鮮活的實例，為大家呈現(xiàn)了一場幼兒“問題”與發(fā)展相交融的教育盛宴。在“最近發(fā)展區(qū)”理論視野下，老師們科學(xué)觀察、正確解讀、有效支持的歷程及思考。

　　專家引領(lǐng)、深化研究

　　華師大郭力平教授對八個案例進(jìn)行了深刻、全面、有針對性的點評，他指出教師通過觀察才可以發(fā)現(xiàn)幼兒、解讀幼兒，發(fā)現(xiàn)真問題，但前提是我們要做到“孩子在前，教師在后”，才能讓孩子成為問題的解決者和主動的學(xué)習(xí)者。郭教授還進(jìn)行了《關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》講座，他用一個個鮮活的案例，深入淺出地解析了教師在游戲中、在各類活動中應(yīng)該提供的支持和教育方式，為老師們提供了切實可行的觀察記錄方式，給老師們呈現(xiàn)出了一個清晰的框架。

　　本次活動圓滿落幕，并贏得了大家的一致好評，雖然只有短短一天，但這是對兒童發(fā)展的一種對焦，在專家的引領(lǐng)下，我們?nèi)プ穼ず螢閮和奶攸c、兒童的需要、兒童的發(fā)展，在觀察中思考，在思考中進(jìn)步，只有觀察、發(fā)現(xiàn)兒童，并正確解讀兒童，才能真正促進(jìn)課程的游戲化，才能使我們的教育再往前一大步!