揚州汶河東區(qū)校舉行青年教師八大素養(yǎng)展示賽之評課比賽

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　　為努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍，加快青年教師成長步伐，提高青年教師的整體素質(zhì)。12月3—7日，汶河東區(qū)校以賽促訓，在錄播教室舉行青年教師八大素養(yǎng)展示賽之評課比賽，本次活動有組織、有計劃、有序，分四個小會場進行。

　　會場上始終洋溢著熱情的朝氣，學習氛圍濃厚，交流氣氛熱烈融洽。學校不同學科的教師分低、中、高年級段精心備課，執(zhí)教了“沉浸”模式展示課堂。

　　評課時，參賽老師們從不同角度、不同側(cè)重點暢所欲言，對課堂的內(nèi)容、教法、學法、知識的掌握、能力的培養(yǎng)、“沉浸課堂”模式的構(gòu)建等方面進行評價，交流學習的收獲和啟示。他們在思想碰撞下相切相磋，在交流中取長補短，在探討中分析研判，在反思中不斷成長，展現(xiàn)出汶河東區(qū)校青年教師們較高的理論素養(yǎng)水平和業(yè)務能力。

　　賽后，各位評委就大家評課情況分別進行點評，在肯定了教師們表現(xiàn)的同時提出了些建設性的意見。朱峰副校長指出，一篇優(yōu)秀的評課稿相當于一篇小論文，教師們要詳細解讀學科課程標準要求，積累專業(yè)的學科知識。評課時不能只點評教師的課堂教學，也應關注學生的課堂所學，結(jié)合學生的學習情況及效果來評價課堂。

　　張燕校長作活動總結(jié)時說，“課堂教學是一門遺憾的藝術”，沒有完美的課堂，只有不斷追求完美的教師。“沉浸課堂”是實現(xiàn)“和宜課程”的途徑之一，它能極大地開發(fā)學生潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。切磋琢磨，乃成寶器。希望青年教師們不斷學習，沉浸課堂，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積累教學智慧，提高駕馭課堂、有效調(diào)控課堂的能力。青年教師們聽后紛紛表示收獲斐然，決心要不斷進取，繼續(xù)努力，更上一層樓，不負學校的期待與培養(yǎng)!