邗江區(qū)“新教育實驗”之小學(xué)英語“大閱讀”課題研討活動在邗江實驗學(xué)校舉行

　　5月29日，邗江區(qū)各學(xué)校英語學(xué)科把關(guān)人、教研組長、備課組長和骨干教師代表齊聚邗江實驗學(xué)校，參加邗江區(qū)“新教育實驗”之小學(xué)英語“大閱讀”課題研討活動。

　　整個研討活動組織有序，安排緊湊，精彩紛呈。首先，與會老師們觀摩了三節(jié)英文誦讀教學(xué)課和一節(jié)英文主題閱讀教學(xué)課。英文誦讀是兒童學(xué)習(xí)英語行之有效的好方法，三位誦讀課授課老師精心選擇了適合不同年級學(xué)生的誦讀材料，通過豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)會正確、流利、動聽地朗讀、唱讀，學(xué)會生動、形象快樂地游戲讀、表演讀，培養(yǎng)了學(xué)生良好的英文語感和英文誦讀能力。特別是區(qū)教育局教研室王佳佳老師執(zhí)教的《Hot potato》一課，尤其讓人印象深刻。王老師抓住低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以純正優(yōu)美的語音、豐富形象的動作、豐富趣味的活動等，循序漸進、層層深入地帶領(lǐng)學(xué)生理解、吟誦、說唱、表演出英文兒歌，讓學(xué)生感受了英文語言的韻律美，給了老師們很好的示范引領(lǐng)。

　　接著，實驗學(xué)校周娟老師執(zhí)教了主題閱讀課《Save the duck》,閱讀材料選自揚州市“五個一百工程”推薦書目《英語角》，周老師以扎實的教學(xué)基本功，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀，在理解文本的同時，關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，并將情感教育落到實處。楊壽學(xué)校周慶寶副校長在評課時表示，這是一堂基于學(xué)生英語核心素養(yǎng)發(fā)展的好課。爾后，實驗學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)主任周莉為大家做了題為“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語校本課程建設(shè)”的匯報展示，向與會老師介紹了校本課程“快樂英語”的實施情況。實驗學(xué)校誦讀教學(xué)和閱讀教學(xué)的有序?qū)嵤?，給區(qū)內(nèi)學(xué)校樹立了良好的榜樣，受到大家的肯定和好評。

　　最后，教研室王佳佳老師針對本次活動主題，做了題為《小學(xué)英語誦讀教學(xué)策略》的精彩講座。她認(rèn)為，開展英文誦讀，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，還可以學(xué)習(xí)、鞏固詞匯，最重要的是能提高英語學(xué)習(xí)的興趣。王老師對“誦讀什么”“怎么上好誦讀課”等問題進行了解答和指導(dǎo)，讓老師們受益匪淺。

　　這次活動聚焦了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英文誦讀課教學(xué)和主題閱讀課教學(xué)的研討，給對今后進一步探索如何將誦讀課和閱讀課的有效教學(xué)與發(fā)展學(xué)生英文學(xué)科核心素養(yǎng)相結(jié)合，積累了不少有益經(jīng)驗。同時，此次活動的圓滿舉行對于我區(qū)新教育實驗的推動和“大閱讀”工程的推進具有積極的指導(dǎo)意義。