江蘇省中學(xué)教師如何給學(xué)生上好英語閱讀課？

　　【導(dǎo)讀】江蘇省中學(xué)教師如何給學(xué)生上好英語閱讀課?對于英語科目相信很多小伙伴跟小編一樣是又愛又恨啊，英語學(xué)科可以說是“折磨”了我們一整個學(xué)生時代啊，其中英語閱讀課就是難中難啊，今天就是就和大家一起討論下如何上好英語閱讀課吧!(純中文)

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　　英語閱讀課是訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解能力的主要途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識和鞏固舊知識的主要載體，在英語學(xué)科中可以說是重中之重!不管是報考中學(xué)教師資格證英語學(xué)科的考生還是應(yīng)聘英語教師崗位的應(yīng)聘者，英語中閱讀課題是少不了的，那么如何來做好這些呢?

　　第一，選好合適的閱讀材料。課堂教學(xué)時間較短，因此閱讀單詞容量要適中，難易要結(jié)合學(xué)生的實際情況，不可高估學(xué)生的水平，太難會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性。另外，文章要貼近現(xiàn)實，符合學(xué)生的愛好。要有趣味性、科學(xué)性、知識性。

　　第二，掌握關(guān)鍵詞，抓住中心意思。默讀抓住主要的信息;大聲朗讀形成語感，更深刻地理解文章內(nèi)涵;找出重點詞匯，理解并運用;抓住文章的中心意思，形成完整印象。并運用自己的語言概括大意，思考后展示學(xué)生成果。

　　第三，換位思考，仔細(xì)研讀出“門道”。不同時間、不同地點、不同環(huán)境，會有不同的意義。深挖下去，才能深刻理解。

　　第四，雖然是閱讀文章，但如果僅僅是將它單純地作為閱讀文章來教學(xué)，不免有些枯燥。而如果將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學(xué)的形式就可向?qū)W生展示真實的語言環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、腦、口對語言信息的綜合反應(yīng)，使學(xué)生有身臨其境之感，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣與主動參與的愿望。

　　第五，在閱讀教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)。因為多媒體技術(shù)具有集圖像、聲音、動畫、文字于一體等多種信息功能。充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，從而改變學(xué)生怕上閱讀課的通病。

　　所以，通過以上五點建議小伙伴們不管是在中學(xué)教師資格證英語學(xué)科面試考試中還是在后期的語言教師崗位招聘中都能更好的掌握了，那么面試起來就如魚得水了。

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