小學(xué)教師資格證統(tǒng)考之意志的四大特性

　　在備考教師資格證的筆試考試時(shí)，考生們往往對(duì)意志的理解并不是那么的透徹。認(rèn)識(shí)意志一定要從意識(shí)的四大特性來認(rèn)識(shí)，一下就是今天為大家講解的意識(shí)的四大特性了。

　　1、意志的堅(jiān)持性

　　意志的堅(jiān)持性是指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。

　　與堅(jiān)持性相反的意志品質(zhì)是頑固執(zhí)拗和見異思遷。頑固執(zhí)拗的人對(duì)自己的行動(dòng)不作理性評(píng)價(jià)，執(zhí)迷不悟，或者是明知不可為而為之。見異思遷者則是行為缺乏堅(jiān)定性，容易發(fā)生動(dòng)搖，隨意更改目標(biāo)和行動(dòng)方向，這山望著那山高，庸庸碌碌，終生無為。

　　意志的堅(jiān)持性，就是能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　2、意志的自制性

　　意志自制性是指能否善于控制和支配自己行動(dòng)方面的意志品質(zhì)。自制性強(qiáng)的人，在意志行動(dòng)中，不受無關(guān)誘因的干擾，能控制自己的情緒，堅(jiān)持完成意志行動(dòng)。同時(shí)能制止自身不利于達(dá)到目的的行動(dòng)。

　　與自制性相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦。任性的人自我約束力差，不能有效地調(diào)節(jié)自己的言論和行動(dòng)，不能控制自己的情緒，行為常常為情緒所支配。怯懦的人膽小怕事，遇到困難或情況突變時(shí)驚慌失措，畏縮不前。

　　3、意志的自覺性

　　意志的自覺性是指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)。

　　與自覺性相反的意志品質(zhì)是易受暗示性與獨(dú)斷性。易受暗示性的人，行動(dòng)缺乏主見，沒有信心。容易受別人左右，因而會(huì)隨便改變自己原來的決定。獨(dú)斷性的人則盲目自信，拒絕他人的合理意見和勸告，一意孤行，固執(zhí)己見。易受暗示性與獨(dú)斷性都是缺乏對(duì)事物自覺、正確的認(rèn)識(shí)，分不清是非曲直，而去遵循盲目的傾向。

　　從以上定義我們可以看出，意志的自覺性強(qiáng)調(diào)對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，并服從于活動(dòng)目的，與自覺性相反的意志品質(zhì)是受暗示與獨(dú)斷，說明意志的自覺性強(qiáng)調(diào)的是一種主觀上的態(tài)度。簡(jiǎn)而言之，就是對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。

　　4、意志的果斷性

　　意志的果斷性是指一個(gè)人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定方面的意志品質(zhì)。

　　與果斷性相反的意志品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率決定。優(yōu)柔寡斷的人遇事猶豫不決，患得患失，顧慮重重;在認(rèn)識(shí)上分不清輕重緩急，思想斗爭(zhēng)時(shí)間過長(zhǎng)，即使執(zhí)行決定也是三心二意。草率的人則相反，在沒有辨明是非之前，不負(fù)責(zé)任地做出決斷，憑一時(shí)沖動(dòng)，不考慮主、客觀條件和行動(dòng)的后果。優(yōu)柔寡斷和草率決定都是意志薄弱的表現(xiàn)。

　　而意志的果斷性包括兩方面內(nèi)涵，一是明辨是非，二是迅速行動(dòng)，具備的這兩個(gè)特點(diǎn)才能稱之為果斷。簡(jiǎn)言之，就是能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況。

　　以上就是為大家講解的備考小學(xué)教師資格證統(tǒng)考之意志的四大特性了，希望能夠幫助大家更好的認(rèn)識(shí)意識(shí)。如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法，可以直接聯(lián)系教師資格老師，老師們會(huì)在第一時(shí)間給你最專業(yè)的解答，為你解惑答疑，助你順利拿證。