幼兒教師資格證面試技巧之彈唱技能

　　1.放平心態(tài)是前提

　　通常有人會(huì)說(shuō)彈琴需要天賦，需要有一雙纖細(xì)的手，其實(shí)并不然。如果大家能夠充滿(mǎn)自信并刻苦練習(xí)，就一定會(huì)“勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛”。盡管彈唱的練習(xí)很枯燥，但如果我們能夠靜下心來(lái)，同時(shí)踏踏實(shí)實(shí)的練習(xí)與領(lǐng)悟，相信時(shí)間終會(huì)證明一切。

　　2.科學(xué)練習(xí)最重要

　　練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，是所有鋼琴學(xué)生學(xué)習(xí)的每日必修課。要想提高鋼琴水平，離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo)，更需要長(zhǎng)期不懈的勤奮練習(xí)。

　　練琴的時(shí)間要充足，每天必須保證在鋼琴前面穩(wěn)穩(wěn)端坐練習(xí)1小時(shí)。在練習(xí)過(guò)程中，尤其注意以下幾點(diǎn)。第一，認(rèn)真看清作品的音符、樂(lè)句、速度記號(hào)、力度記號(hào)等。在現(xiàn)場(chǎng)考試中，相信大家能夠發(fā)現(xiàn)有些人在彈奏中時(shí)而看手，時(shí)而看譜，弄得手忙腳亂，這樣的“看譜”反而影響彈琴。所以建議大家在彈唱前要做到心中有數(shù)，因?yàn)橛變呵勘容^簡(jiǎn)單，牢記是完全有可能的。

　　第二，保證正確的彈奏姿勢(shì)與手型，保證氣息的流暢，做到腰背直挺，手掌拱起，五指分開(kāi)，手指自然下垂，指尖觸鍵，整個(gè)手成半圓形。

　　第三，選用合適的、熟悉的和弦伴奏，讓歌曲更加自然悅耳。選擇好和弦之后，我們就要就行伴奏織體，有三種方式：柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦。柱式和弦的和聲音響豐滿(mǎn)，氣勢(shì)輝煌;節(jié)奏短促;音樂(lè)沉穩(wěn)、堅(jiān)定;屬進(jìn)行曲式，如歌曲《玩具進(jìn)行曲》;半分解和弦其音樂(lè)平穩(wěn)，節(jié)奏規(guī)整，音響柔和、活潑、舞蹈性強(qiáng)如歌曲《粉刷匠》;全分解和弦其音樂(lè)平穩(wěn)、流暢、寬廣，節(jié)奏緊湊、流動(dòng)性強(qiáng)，抒情性強(qiáng)，如歌曲《勤勞人和懶惰人》。在選用時(shí)，一定多多練習(xí)嘗試，搭配樂(lè)曲風(fēng)格，最終選擇最合適的一種。只有平時(shí)多多練習(xí)，到考試中才能將練習(xí)的功底用上，即使拿到陌生的曲目，我們也能夠做到順利演奏。

　　3.用心傾聽(tīng)為助手

　　通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)反饋彈奏效果，是演奏技巧進(jìn)步和能力提高的基本途徑。不斷加強(qiáng)聽(tīng)的意識(shí)和習(xí)慣，就不會(huì)出現(xiàn)看譜粗心而導(dǎo)致的不和諧錯(cuò)音，最終彈奏出悅耳的曲目。用心傾聽(tīng)，讓聽(tīng)覺(jué)帶領(lǐng)彈奏者全身心地投入到音樂(lè)中，消除緊張，避免分心，使樂(lè)曲表達(dá)更完美。

　　4.真情演唱為目的

　　在課程中發(fā)現(xiàn)一些人會(huì)彈但琴，但是唱歌卻跟不上節(jié)奏或者毫無(wú)感情，根本感受不到樂(lè)曲快樂(lè)的氛圍。其實(shí)，唱好是彈好的內(nèi)部條件，所以在練琴過(guò)程中，先有感情地唱旋律，尋找樂(lè)句的律動(dòng)感，是幫助大家流暢彈奏樂(lè)句的有效方法。同時(shí)在彈奏時(shí)輕聲哼唱旋律，這樣音準(zhǔn)也能得到鍛煉。由此可見(jiàn)，唱與彈有著緊密的關(guān)系。在彈的過(guò)程中，有感情演唱也會(huì)進(jìn)一步打動(dòng)聽(tīng)者，情感上產(chǎn)生共鳴。