2018上半年江蘇小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試試題（精選）
- 時(shí)間：
- 2018-11-28 17:16:30
- 作者：
- 張老師
- 閱讀：
- 來源：
- 江蘇教師資格證
2018年下半年江蘇省教師資格證面試考試報(bào)名即將在2018年12月11日至14日之內(nèi)進(jìn)行，并且考試時(shí)間將于2019年1月5日至6日之內(nèi)進(jìn)行!為助力江蘇省考生能更好的應(yīng)對(duì)即將到來的教師資格證面試考試，小編特地整理了一份2018年上半年教師資格證面試試題 >>>2018上半年教師資格證面試試題及解析(精選)更新中!
一、考題回顧
| 題目來源 | 2018上半年小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試試題 | |||
| 試講題目 | 1.題目：《草蟲的村落》 2.內(nèi)容：今天，我躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 草蟲的村落 草蟲的村落 我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。 空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。看?。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。 我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。 我還看見了許多許多…… 我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意啊！ 我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。 3.基本要求：（1）十分鐘試講 （2）重點(diǎn)研讀第三、四自然段 （3）有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì) |
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| 答辯題目 | 1.“熙熙攘攘”如果聯(lián)系生活實(shí)際，你會(huì)怎么樣？ 2.為什么要把學(xué)生看成自己的孩子 |
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二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
PPT展示草蟲以及草蟲的村落，提問學(xué)生都看到了什么?接下來，讓我們一起去看看作者筆下的草蟲村落是什么樣子的。
(二)初讀課文，整體感知
1.讀通課文
2.自學(xué)生字詞(PPT出示，指名學(xué)生閱讀，上黑板書寫)
安謐、勤勉、烘烤、駐足觀望、僻靜、靈泉、花色斑斕、大街小巷、俏麗。
3.在草蟲的村落里散步，你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些情景、畫面，令你印象深刻?給不同的畫面取個(gè)標(biāo)題。
(歸來的游俠、幸福的迎接、來客人了、動(dòng)聽的演奏、勤勉的勞作、不同的分工)
(三)抓住重點(diǎn)，體會(huì)情感
要走進(jìn)小蟲的世界，必須先讀懂小蟲的語(yǔ)言，包括它們的肢體語(yǔ)言等哪些畫面給我們留下了深刻印象?以小組為單位選擇喜歡的部分進(jìn)行探討。
1.“歸來的游俠”一段：
(1)你也覺得它是個(gè)“游俠”嗎?從哪兒感受到的?(傲然前進(jìn)、左沖右撞)
(2)真像個(gè)英勇的俠士啊，如今俠士遠(yuǎn)游歸來了，你想他跟他的村民會(huì)怎么互相打招呼?(原來，他們是這樣互相“寒暄”的，順勢(shì)學(xué)“寒暄”，這樣的寒暄，讓我們感受到了濃濃的鄉(xiāng)情，這樣濃濃的鄉(xiāng)情肯定會(huì)溫暖這個(gè)游子的心的。)
(3)讓我們也跟這個(gè)可愛的小甲蟲寒暄幾句吧。
(小甲蟲，你從哪兒云游歸來?做了哪些行俠仗義的事?)
2.“幸福的迎接”一段
(1)讀了這段文字，你有什么問題要問這小甲蟲嗎?
(2)那只嬌小的甲蟲是誰(shuí)?從他們意味深長(zhǎng)的對(duì)視中，仿佛聽到他們?cè)谡f什么?
(3)小結(jié)：也許是嬌小可人的妻子在迎接遠(yuǎn)歸的丈夫，小甲蟲是多么幸福啊原來，英雄也有溫柔的一面啊。
(四)總結(jié)全文，升華感情
1.你覺得生活在村落中的小蟲快樂嗎?為什么?(濃濃的鄉(xiāng)情、親情，創(chuàng)造性的勞動(dòng)，豐富的娛樂生活等)
2.作者快樂嗎?快樂來自——(“又躺在”不止一次，對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)，對(duì)美的發(fā)現(xiàn)有一顆詩(shī)心)
(五)課后作業(yè)
小練筆：也試著寫一種你在生活中發(fā)現(xiàn)的昆蟲，并試著寫出它的生活狀態(tài)。200字左右。
【板書設(shè)計(jì)】
| 《草蟲的村落》 歸來的游俠 幸福的迎接 來客人了 動(dòng)聽的聲音 不同的分工 |
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【答辯題目解析】
1.“熙熙攘攘”如果聯(lián)系生活實(shí)際，你會(huì)怎么講?
【參考答案】
我會(huì)先在PPT上出示一組與“熙熙攘攘”相近的圖片,讓同學(xué)們理解“熙熙攘攘”是一種什么樣的狀態(tài)，然后我會(huì)讓幾位同學(xué)上講臺(tái)上來讓他們演出“熙熙攘攘”，最后總結(jié)“熙熙攘攘”的意思，“熙熙攘攘”形容人來人往，非常熱鬧擁擠。
2.為什么要把學(xué)生看作自己的孩子一樣?
【參考答案】
善之本在教，教之本在師。傳道授業(yè)解惑，良師猶甚。良師，或悉心以教，雛鳳清于老鳳聲;或點(diǎn)鐵成金，化腐朽為神奇;或指點(diǎn)迷津，柳暗花明又一村;或旁敲側(cè)擊，心有靈犀一點(diǎn)通。孔子曰：“愛之，能毋勞乎，忠焉，能毋誨乎?”陶行知“愛滿天下”，并能“捧著一顆心來，不帶半根草去”。良師選擇了太陽(yáng)的事業(yè)，就選擇了燃燒自己，他們甘當(dāng)人梯，為人作嫁，鞠躬盡瘁，雖九死而未悔。
由此可見，教師這一職業(yè)所賦予的本意，而后在新的教師職業(yè)道德規(guī)范里又將“愛”劃入重要的范疇——關(guān)愛學(xué)生，如何關(guān)愛學(xué)生，到底要關(guān)愛到何種程度，我認(rèn)為一位老師就應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待，只有保持好這樣一顆大愛之心，秉持好一位教師該有的專業(yè)態(tài)度，才能干好教師這個(gè)職業(yè)，保證其教育不變質(zhì)。
江蘇教師資格
