教師職稱評審合理嗎?是否應(yīng)該取消?

　　對于這個話題，有很多網(wǎng)友都提出了很多不同的意見。

　　有些網(wǎng)友認(rèn)為：取消職稱評比是教育事業(yè)的巨大進(jìn)步，本身職稱評審是為了激勵和提高教學(xué)水平，最后卻變成了相關(guān)利益集團(tuán)的腐敗和受賭的工具。所以還不如取消職稱評審。讓教師安心的工作，通過其他方式來提高教師的工資和收入。

　　百姓再不滿意，當(dāng)官的不發(fā)話，屁用沒有一點，評職稱表面看公平合理，激勵上進(jìn)，實際是給能人一個造假，受賄的平臺，職稱之間工資差別太大，干同樣的工作，學(xué)歷，工齡，都相同，只是有的人善于投機(jī)鉆營，職稱上去，多拿好幾千，多拿的，沒多拿的心里都不舒服，造成矛盾。

　　還有些網(wǎng)友這樣評論的：聰明的做法，復(fù)雜的問題簡單化。愚蠢的做法，簡單的問題復(fù)雜化。中小教師評職稱，還與工資待遇掛鉤，還限定指標(biāo)，不知是哪種做法?

　　也有網(wǎng)友是不贊成取消職稱評審取消的：如果連評定都沒有了，很多人奮斗連目標(biāo)都會失去，并不符合人需要有晉升空間的動力原則。

　　職稱雖不能取消，但應(yīng)與福利脫勾，至少降低福利差距，更多的是榮譽獎勵。而應(yīng)加大年度先進(jìn)的物質(zhì)獎勵和一線職工的物質(zhì)獎勵，防止評上高職稱就一勞永逸，不教課。或者大量后勤人員占用大量高職稱指標(biāo)，卻不教課，不在一線就應(yīng)取消，動態(tài)調(diào)整。

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