2020年江蘇教師資格難度分析及備考攻略

　　隨著教師資格證報(bào)考人數(shù)的逐年上漲，以及考試難度的逐步增加，筆試和面試的難度越來(lái)越大了。

　　依據(jù)往年數(shù)據(jù)分析，目前預(yù)計(jì)2020年報(bào)考人數(shù)可能超過(guò)900萬(wàn)，甚至?xí)_(dá)到1000萬(wàn)，并且因?yàn)?020年兩次教師資格證考試合并為下半年這一次，一次的報(bào)考人數(shù)相當(dāng)于往年一整年的數(shù)量，所以今年的競(jìng)爭(zhēng)壓力也可想而知了。

　　筆試難度

　　幼兒和小學(xué)筆試在所有考試學(xué)段中相對(duì)比較容易，都是考核兩門(mén)科目，綜合科目考核《綜合素質(zhì)》，科目二小學(xué)要考核《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，幼兒考核《保教知識(shí)與能力》。

　　但目前大多數(shù)的考生都是非師范專業(yè)，教師資格證需要考核的科目與之前自己所學(xué)專業(yè)不太相關(guān)，所以幼兒和小學(xué)筆試對(duì)于非師范生來(lái)說(shuō)也是有一定難度的。

　　在所有教師資格證學(xué)段中，最難的是中學(xué)教師資格證 ，除了要考核《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》以外，還需要考核學(xué)科專業(yè)知識(shí)，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)，考試難度會(huì)更高，復(fù)習(xí)所需要花費(fèi)的時(shí)間也會(huì)更多。

　　科目分析

　　科目一《綜合素質(zhì)》的考核主要分為以下四大部分：

　　1.邏輯推理。這部分分值占比不大，但題型靈活。對(duì)于考生而言復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)有一些難度。建議大家平時(shí)多積累多鍛煉自己的邏輯推理能力，考試時(shí)才能夠更加輕松一些。

　　2.計(jì)算機(jī)技術(shù)。這部分和邏輯推理部分的分?jǐn)?shù)占比相當(dāng)。如果大家平時(shí)能熟練操作word、excel等計(jì)算機(jī)軟件，這部分試題應(yīng)該還是比較容易解答。建議大家多去實(shí)操，或者把自己高中或者大學(xué)時(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教材翻出來(lái)對(duì)照著操作幾遍，比機(jī)械記憶效果更好。

　　3.閱讀理解。這部分考核材料來(lái)源廣泛，文章篇幅較大?？己舜蠹议喿x能力，分?jǐn)?shù)占比較高，建議大家平時(shí)多閱讀，多積累。各個(gè)小題都有相應(yīng)解題套路，可以多嘗試著去看些閱讀理解相關(guān)的課程以及多作答些試題，多提高自己的理解和應(yīng)變能力。

　　4. 寫(xiě)作能力。這是綜合素質(zhì)考核的大頭，分?jǐn)?shù)占比為50分。這部分分?jǐn)?shù)的高低直接影響了《綜合素質(zhì)》這門(mén)學(xué)科的整體分值。大家一定要多看書(shū)多積累，把握好寫(xiě)作材料、立好意是重點(diǎn)。

　　科目二主要針對(duì)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法以及職業(yè)道德等幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

　　此部分難度較大，涉及許多專業(yè)知識(shí)，需要考生理解并運(yùn)用到題目中去，切勿死記硬背，多刷題，看看題目解析是個(gè)不錯(cuò)的方法。

　　其中，根據(jù)教育學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和考試命題規(guī)律，在備考中，考生可以采用以下幾種方法：

　　1.結(jié)構(gòu)輪廓式。把握教育學(xué)的整體脈絡(luò)以及各部分之間的聯(lián)系，分專題復(fù)習(xí)，著重掌握知識(shí)要點(diǎn)。教育學(xué)的各章節(jié)按照層次可以分為宏觀教育原理、中觀教育系統(tǒng)和微觀教育實(shí)踐三部分。每個(gè)部分考察的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)也不同，宏觀教育原理側(cè)重考察選擇題和填空題，記憶任務(wù)重，且機(jī)械記憶的成分多，很多重要人物及其教育觀點(diǎn)經(jīng)?？嫉?。而微觀教育實(shí)踐中德育的部分考察大題的可能性大，且理解記憶的成分多。

　　2.提綱挈領(lǐng)式。以記憶基本概念和基本理論的要領(lǐng)為主，在理解的基礎(chǔ)上逐層展開(kāi)。教育學(xué)中涉及到的概念和原理比較多，考生在備考中可以以此為中心，通過(guò)對(duì)每個(gè)概念及原理的理解，逐層展開(kāi)學(xué)習(xí)。如對(duì)教學(xué)啟發(fā)性原則的理解上，把握住“學(xué)生為主體”這一核心要素就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　3.循環(huán)前進(jìn)式。細(xì)水長(zhǎng)流、循序漸進(jìn)，理解透徹、系統(tǒng)把握，過(guò)一段時(shí)間來(lái)一次回環(huán)，時(shí)間越長(zhǎng)回環(huán)越大;由于教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)瑣碎，記憶量比較大，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，需要不斷重復(fù)，而且很多知識(shí)點(diǎn)可以聯(lián)系起來(lái)、加以總結(jié)比較，在此基礎(chǔ)上加深理解，有助于達(dá)到更好的記憶效果。如對(duì)于赫爾巴特的相關(guān)著作、提出的教育思想總結(jié)起來(lái)記憶。

　　4.重點(diǎn)提取式。采用摘錄的方法把重點(diǎn)內(nèi)容提取出來(lái)，利用識(shí)記和回憶加以牢固把握。對(duì)于常考點(diǎn)、易考點(diǎn)建議考生做單獨(dú)梳理，并經(jīng)常強(qiáng)化記憶。在授課中筆者就采用這種方式指導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)中自己梳理知識(shí)點(diǎn)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

　　至于中學(xué)教師資格證的科目三，也就是學(xué)科知識(shí)的考察，則需要考生在平時(shí)多積累該學(xué)科的知識(shí)，融會(huì)貫通。這部分的難度在于對(duì)教材的掌握太過(guò)生疏，并且要在短時(shí)間內(nèi)熟悉所有課本內(nèi)容非常困難，建議大家可以把自己用過(guò)的相關(guān)教材找出來(lái)(如果還留著的話)，看看當(dāng)時(shí)自己老師是怎么教授每節(jié)課的。

　　面試難度

　　教資面試主要考察考生的教學(xué)技能和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，對(duì)于報(bào)考教師資格證的“主力軍”—— 非師范考生來(lái)說(shuō)，恐怕之前都是從來(lái)沒(méi)有站上過(guò)正規(guī)的教室講臺(tái)，如果不做充分的備考準(zhǔn)備，在面試時(shí)，常常會(huì)因?yàn)榫o張和經(jīng)驗(yàn)少的原因，而考試失敗。

　　所以，除了在考試前做好充足的備考準(zhǔn)備外，在面試的時(shí)候也需要將自己最自信、專業(yè)的一面展示給考官。并且，既然今后是要當(dāng)老師的人，當(dāng)然是不能出現(xiàn)嚴(yán)重的知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤，這需要大家平時(shí)對(duì)自己要考的學(xué)科有深入的理解，并且多鍛煉自己的講課能力。

　　一句話，作為未來(lái)的教育工作者，不能誤人子弟!

　　目前，按照相關(guān)數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)估算的教師資格證考試的通過(guò)比率：筆試通過(guò)率30%(筆試考過(guò)才能參加面試);面試通過(guò)率50%。綜合起來(lái)筆試面試一次通過(guò)考試的考生約為23%。

　　所以，教資考試難度還是很大的，大家在備考時(shí)務(wù)必要找對(duì)方法，認(rèn)真對(duì)待，切勿死記硬背哦。為了拿到教師證，努力學(xué)習(xí)吧!

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