江蘇高中教師招聘物理學科面試技巧

 　【導讀】針對物理這一學科，在知識點上有它本身具備的特點——物理的知識點分為概念課和規(guī)律課，并且很多物理知識是很抽象的，對于大家來說是難以理解的，但是物理的知識也來源于生活和一些自然現(xiàn)象，所以無論是在學習還是在講授物理知識的時候都不要脫離生活，盡量的去用生活實例或者實驗來闡述，這樣既拉近了生活與知識的距離，又不覺得知識難懂了。

　　在面試時無論抽到的是概念課還是規(guī)律課，都要按照研究院提出的課堂五部曲來完成——導入新課、新知生成、深化新知、鞏固提高、小節(jié)作業(yè)。在導入新課部分，可以采用溫故知新、實驗導入或者創(chuàng)設情境的方法來進行，在這里要注意每種導入方法的注意事項以及應用前提。溫故知新的方法是最好用的導入方法，但要注意在導入環(huán)節(jié)要體現(xiàn)出知識有新有舊，并且新舊知識之間有聯(lián)系，這個聯(lián)系還是要讓學生總結(jié)出來，這樣的導入是成功的。創(chuàng)設情境的方法是多種多樣的，可以采用用語言來描繪創(chuàng)設情境或者使用多媒體來展示圖片、音頻、視頻等方式。實驗導入是物理課堂最常用最有效的方法，因為這既可以將難懂的知識變的直觀易懂，并且實驗可以大大提高學生的學習興趣，這里倡導大家多使用實驗導入。導入完就是新課講授課，在物理這一學科中，知識點的講授是尤為重要的，并且很多情況下要結(jié)合實驗的方式來進行，或者多多列舉一些生活實例去講解，這樣能拉近知識與生活的距離并且有助于學生去接受知識，在講授新課的過程中可以結(jié)合提問，設置小組討論的方式來進行，這樣可以調(diào)動課堂的氣氛。生成新知和深化知識也可以放在一起的來講解，有些知識在生成完之后就可以直接去深化，這樣可以加深理解和記憶。在鞏固提高環(huán)節(jié)，可以采用做練習或者提問的方式進行都可以，主要的用意就是讓學生可以充分的理解本節(jié)課的知識點并會運用。最后就是小節(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)，在這里可以采用老師結(jié)合板書的方式對本節(jié)課的中重要知識點進行概括，也可以是讓學生來總結(jié)，不充分的地方再請其他學生予以補充說明，最后老師概括。而作業(yè)部分，對于初中生學生來說，最好留以開放性的方式進行，高中生可以是思考題的方式進行，這樣的做法符合新課標的理念。

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