2020下半年江蘇教師資格證考試題型：幼兒教師面試結(jié)構(gòu)化試題(一)

　　【導(dǎo)讀】江蘇教師資格證考試網(wǎng)根據(jù)考生回憶整理了2020下半年江蘇幼兒教師資格證面試結(jié)構(gòu)化考試試題題型，供考生們參考。

　　1.學(xué)校總是給學(xué)生濫輸一些超出本年齡段的知識，你怎么看?

　　對于學(xué)校的這種做法我是不贊同的。這種做法違背了孩子的成長規(guī)律，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)，不自信的心理。

　　幼兒階段的孩子,處于直覺行動思維和具體形象思維時的發(fā)展時期，在這個階段的孩子，需要通過親身的感知來學(xué)習(xí)，所以作為老師，我們應(yīng)該多組織幼兒感興趣的，讓幼兒多感官參與的活動，通過不同的活動形式來激發(fā)幼兒的大腦思維網(wǎng)絡(luò)通路，為幼兒以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　總之，作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我會從孩子的身心發(fā)展特點出發(fā)，組織多領(lǐng)域融合，讓孩子多感官參與，積極主動有興趣的活動。同時我更要學(xué)習(xí)更多的幼兒身心成長規(guī)律的知識，讓我的每-份活動組織都可以有力的支持到每一個孩子，

　　2.小朋友磕碰了，你已經(jīng)處理了，家長來找你怎么辦?

　　我會理解家長的這種著急的心理，如果是我的孩子我也會很心疼很著急的。

　　在當(dāng)下我會更關(guān)注孩子的身體健康狀況，是不是因為孩子昨天晚上在家里更加的疼了，有點變化。我會擁抱孩子耐心地詢問孩子的傷勢，同時表達家長對他的關(guān)懷和老師對他的愛，相信家長看到老師對孩了的愛的時候，她的情緒狀態(tài)會穩(wěn)定很多。在家長情緒狀態(tài)穩(wěn)定之后，我會和家長有深入的溝通，以探討如何給到家長更多更好的支持。事后我會做認(rèn)真的反思，這個事情的發(fā)生，說明我和家長日常的溝通是欠缺的，家長對老師的信任是不足夠的，所以在日后我一定會加強與家長的溝通，利用接送孩子的時候，利用QQ樣、微信群，利用家長會和親子活動的時候，讓家長看到老師對孩子的細(xì)心有愛，讓家長放心。相信當(dāng)家長感受到老師是如此關(guān)懷自己孩子的時候，再遇到類似的問題，家長更容易理解老師。

　　同時我還需要反思，如何更有效地支持孩子的活動安全我會在活動前，提醒孩子安全規(guī)則，同時用心檢查設(shè)備設(shè)施，在活動中仔細(xì)細(xì)致地觀察幼兒，視線不離開幼兒，活動后會做自己的反思。

　　總之作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,我要耐心細(xì)致地對待每- -位家長和幼兒，我要和家長進行有效的溝通，同時更要關(guān)注孩了的安全。

　　3.帶孩子去敬老院，一名幼兒說，老人身上臭你怎么辦? 

　　小朋友年齡比較小，說話的時候。不能仔細(xì)的考忠到別人的感受，所以這樣的情況也是時有發(fā)生的。面對這樣的情況，作為教師，我會如下去做。

　　首先作為老師，我會制止小朋友的說法。但是不會去批評，責(zé)備幼兒。

　　其次，我會和小朋友在- - 旁進行耐心的溝通。我會跟小朋友說。你這樣說的話，爺爺奶奶會很傷心。我們是最關(guān)心人的好寶貝，我們來比-比誰最能讓爺爺奶奶們開心好不好。

　　最后，我會在本次活動之后組織相關(guān)的教育教學(xué)活動，比如說《做有禮貌的好寶貝》。比如說《各種各樣的味道》。讓孩子知道人的身上的味道會有一些不同， 并且當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人不同的時候，我們該怎么樣去有禮貌的去面對。

　　總之，面對這樣的情況，我會機智的去化解，不會批評貴備幼兒，而是在活動后的時候與幼兒耐心溝通，并組織教育教學(xué)活動。
 

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