江蘇幼兒教師資格面試考什么內(nèi)容?

　　幼兒教師資格面試考什么內(nèi)容?

　　幼兒教師資格面試一共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：5分鐘結(jié)構(gòu)化+10分鐘技能展示(與試講相結(jié)合)+5分鐘答辯。對于面試的基本環(huán)節(jié)我們有一個(gè)大體的把握之后，我們再逐項(xiàng)突破，今天在這里主要學(xué)習(xí)的就是教師資格面試中結(jié)構(gòu)化的答題技巧，同時(shí)結(jié)構(gòu)化對于大家也是比較苦惱的，很多考生吐槽說考官提問的問題自己不知道該從哪里回答，大腦一片空白要不就是兩句話就答完了，對于這些苦惱希望下面的內(nèi)容能夠帶給大家一些幫助。

　　教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化是在5分鐘之內(nèi)回答兩道問題，并且是考官根據(jù)制定的號的面試提綱進(jìn)行提問，這類問題大多數(shù)都是圍繞著幼兒的一日生活展開提問的，通過考生的回答了解考生的基本情況，包括個(gè)人信息、三觀以及教學(xué)之類的信息。

　　通過歷年的教師資格面試結(jié)構(gòu)化的真題分析，主要總結(jié)概括了三大基本類型，分別是職業(yè)認(rèn)知類、保教實(shí)踐類以及綜合分析類。所謂職業(yè)認(rèn)知類主要是考官想了解考生的基本情況，在提問的過程中更多的是考察的是考生是否適合幼兒教師這一職業(yè);保教實(shí)踐類的問題主要是與我們的教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系，與幼兒的一日生活也較為貼近，這也是考試中所占比重較大的一部分;綜合分析類所含內(nèi)容較多，比如說考察老師的教學(xué)機(jī)智，遇到突發(fā)情況怎么辦，或者是當(dāng)前的教育觀點(diǎn)教育政策你是怎么看待的，主要考察的就是教師的綜合能力。這些便是對于結(jié)構(gòu)化的題型的了解，充分了解每一類型的特點(diǎn)之后就開始學(xué)習(xí)各個(gè)類型的答題技巧。

　　對于職業(yè)認(rèn)知類的題目，我們已經(jīng)知道了主要是考察人職匹配，所以我們在回答問題的時(shí)候一定要緊緊貼合幼兒教師這一崗位。職業(yè)認(rèn)知類的又主要包括了以下幾種類型：自我介紹類、求職動機(jī)、職業(yè)基本認(rèn)知類。對于自我介紹類，顧名思義就是簡單的做一個(gè)自我介紹，一般包括個(gè)人信息、工作經(jīng)歷、興趣愛好、工作經(jīng)歷等同時(shí)還有自己一些個(gè)人品質(zhì)的介紹，比如說愛崗敬業(yè)、勤勞勇敢等，一般考官在問的時(shí)候可能會問作為一名幼兒教師你的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?在回答的時(shí)候一定要注意揚(yáng)長避短，將答題的重點(diǎn)放在優(yōu)勢上，回答的時(shí)候可以用實(shí)際生活中的例子加以輔證，而且優(yōu)勢的回答還要緊緊圍繞著幼兒教師這一職位的需要，對于缺點(diǎn)不要說出一些硬傷問題，比如說我沒有耐心，而是可以放在大家都共有的一些問題上，比如說我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等，切記就是人職匹配，回答緊緊圍繞著幼兒教師，而且不能透漏個(gè)人信息。所謂求職動機(jī)就是你為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)，這就涉及到考生的三觀問題，所以在回答這類問題的時(shí)候三觀一定要正，回答問題的時(shí)候要避免功利化、庸俗化的表達(dá)，但是在回答的時(shí)候可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行做答， 比如說自己的某一個(gè)親人的工作經(jīng)歷對我產(chǎn)生的重要影響或者是自身小時(shí)候的經(jīng)歷讓我對幼兒教師這一職業(yè)產(chǎn)生了向往等等，可以結(jié)合自身的實(shí)際生活做答也可以，回答的時(shí)候注意真誠，真誠是最好的套路。職業(yè)基本認(rèn)知主要考察的是與教師職業(yè)相關(guān)的理論知識包括職業(yè)道德和基本素質(zhì)，那在這一塊我們就要了解教師要具有四心：愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，回答的時(shí)候都可以圍繞這些方面進(jìn)行，總而言之還是人職匹配，做到真誠。

　　提到保教實(shí)踐我們知道我們國家的幼兒園就是實(shí)行保教相結(jié)合，保中有教，教中有保，所以保教實(shí)踐類的問題緊緊圍繞幼兒的一日生活展開，這就要求我們樹立正確的教育觀和兒童觀，正確的看待幼兒的一日生活活動。比如說幼兒開學(xué)時(shí)哭鬧怎么辦?幼兒對你講的內(nèi)容不喜歡聽，請問你怎么去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?那遇到這類問題的時(shí)候我們的思路就是什么?為什么?怎么做?針對題干中的描述主要是屬于什么情況先進(jìn)行描述，比如幼兒開學(xué)時(shí)哭鬧這是一種正常現(xiàn)象，是分離焦慮的表現(xiàn)，接下來就可以接著分析出現(xiàn)這種情況的原因，在分析原因的時(shí)候我們可以從幼兒教師、家長、幼兒三者的角度出發(fā)進(jìn)行原因的分析并且結(jié)合自己的理解以及實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋。最后就放到了問題的解決上，同樣的問題的解決也要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：教師、家長以及家園合作。還需注意的是有時(shí)候問題可能會涉及到當(dāng)下事的解決，這個(gè)時(shí)候我們就需要先解決當(dāng)下事，再去剖析原因以及以后應(yīng)該怎么做。

　　最后一種就是綜合分析，綜合分析主要設(shè)計(jì)教育類(教育觀點(diǎn)、教育現(xiàn)象、教育政策類);應(yīng)急應(yīng)變類;人際關(guān)系類和活動組織幾大類，對于這類問題的做答可以用以下思路做出回答：提出問題、分析問題以及解決問題，比如說：如果幼兒園要辦元旦晚會，園長讓你負(fù)責(zé)組織，你會怎么做?對于這一題就可以先提出問題，舉辦元旦晚會的意義是什么?接下來就是怎么去做，那就可以從活動前、活動中、活動后展開闡述。這也是遵循著提出問題、解決問題這一思路，所以我們在回答綜合分析類問題的時(shí)候要注意把握答題的重點(diǎn)，像剛才提到的活動組織類的就沒有必要去分析原因，而是把重點(diǎn)放在解決問題上，因此在回答問題時(shí)要做到具體問題具體分析，而且最后答題點(diǎn)都是要務(wù)實(shí)也就是怎么做。

　　總體來說回答結(jié)構(gòu)化注意條理清晰，使考官感覺到思維邏輯的清晰度，另外就是要冷靜思考考官的問題，考官提出問題我們并不需要立即做出回答，如果立即做出回答，考官反而會覺得我們做事欠思考，所以給自己留一點(diǎn)時(shí)間在大腦中回想一下題目，想一想如何做答。最后就是要真誠，對于問題的回答避免假大空，一切要務(wù)實(shí)，讓考官體會到我們的真誠。

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