2019上半年江蘇教師資格證幼兒面試結(jié)構(gòu)化試題（精選）第四批

　　【題目來源】5月19日 重慶市 面試考題

　　【考題一回顧】幼兒園要堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則開展教育工作。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.綜合概述。

　　《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》中指出幼兒園要堅(jiān)持“保教結(jié)合”的辦學(xué)原則。我認(rèn)為每個(gè)幼兒教師都要緊緊圍繞這一原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒成長和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　2.具體闡述。

　　(1)幼兒保育的重要性。①長期以來，幼兒園缺乏科學(xué)的保育觀念，“重教輕保”，只關(guān)注知識教學(xué)，忽略了對幼兒身體、心理和社會方面的保健，不利于幼兒的健康成長;②幼兒的身心發(fā)育不健全，缺乏一定的生活自理能力，所以通過保育培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力非常重要。

　　(2)幼兒教育的重要性。①幼兒時(shí)期是智力發(fā)展的最佳時(shí)期，早期教育可以有效開發(fā)幼兒智力，為其學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力等打好基礎(chǔ);②幼兒時(shí)期是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期對孩子開展正確的教育，形成良好的個(gè)性、品質(zhì)，對其一生都有重要影響。

　　3.點(diǎn)題升華。

　　教師要把“保教結(jié)合”貫穿于幼兒的一日生活中。從幼兒入園、晨間活動(dòng)、盥洗、游戲、進(jìn)餐、睡覺、游戲等環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，并對其進(jìn)行必要的基本知識教育和能力培養(yǎng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康成長。

　　【題目來源】5月19日 貴州省六盤水市 面試考題

　　【考題二回顧】現(xiàn)在小學(xué)課本難度很大，孩子學(xué)起來很吃力，所以有的家長認(rèn)為孩子應(yīng)該在幼兒園的時(shí)候多學(xué)一些小學(xué)階段的知識，這樣就不會擔(dān)心孩子到了小學(xué)跟不上。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.提出觀點(diǎn)。

　　家長的這種想法折射出當(dāng)前普遍存在的幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象。從情感角度講，家長想讓幼兒提前掌握小學(xué)課本知識的良苦用心可以理解。但是，從教育科學(xué)性角度看，這種做法違背了幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，屬于拔苗助長，反倒會適得其反。

　　2.分析論述。

　　(1)家長產(chǎn)生這種想法的危害。①幼兒時(shí)期身心發(fā)育尚未成熟，長時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)容易讓幼兒產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼、自卑等心理問題;②幼兒教育側(cè)重能力和智力的培養(yǎng)，不是識字和算術(shù)的提升。過早地對幼兒實(shí)施小學(xué)教育，會影響幼兒語言能力、運(yùn)動(dòng)能力、想象力和觀察力等綜合能力的全面開發(fā)。

　　(2)家長產(chǎn)生這種想法的原因。①應(yīng)試教育制度造成的教育目標(biāo)功利化;②日益激烈的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境也使家長的教育功利心偏重，并由此產(chǎn)生了功利化的幼兒培養(yǎng)觀。

　　3.落實(shí)解決。

　　(1)國家層面。加快教育制度改革的步伐，從體制上杜絕以分?jǐn)?shù)論成敗的功利觀，從而扭轉(zhuǎn)教育環(huán)境，讓孩子從“應(yīng)試”的藩籬中解放出來。

　　(2)幼兒教師層面。一是以素質(zhì)教育為根本理念，以全面提升幼兒綜合素質(zhì)為主要目標(biāo)，遵循幼兒自身生長發(fā)育規(guī)律，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等;

　　(3)家長層面。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育培養(yǎng)觀念，建立科學(xué)的育兒觀念和新時(shí)代的人才觀，不能以單一的分?jǐn)?shù)或掌握多少識字量來評價(jià)幼兒。

　　【題目來源】5月19日 海南省?？谑?面試考題

　　【考題三回顧】作為一名新的幼兒教師，你覺得怎樣才能讓孩子和家長都喜歡你?

　　【參考答案】

　　1.明確問題。

　　作為一名新的幼兒教師，讓孩子和家長都能夠認(rèn)可我甚至是喜歡我，是我努力的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會從以下幾點(diǎn)努力。

　　2.解決問題。

　　(1)做到公平公正。班里的孩子都來自于不同的家庭環(huán)境，具有不同的個(gè)性和行為習(xí)慣，我會對他們一視同仁，對所有小朋友都給予理解和寬容，用真誠和愛來對待他們。

　　(2)在工作中展現(xiàn)出愛和尊重。給予每一位幼兒充分的愛和尊重，密切關(guān)注他們，充分尊重他們的個(gè)性，保護(hù)他們的自尊心，讓他們感受到來自老師的愛，在充滿愛的環(huán)境中進(jìn)步和成長。

　　(3)采用有趣的游戲活動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)。我會努力設(shè)計(jì)出新穎有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極性，讓他們愛上游戲，進(jìn)而身體協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展，心智得以發(fā)展，并在游戲中學(xué)會與同伴交往，學(xué)會合作，擁有自主能力，最終收獲身心的愉悅。

　　(4)跟家長真誠溝通，相互配合。①跟家長真誠地交流溝通，多聽取意見和建議，讓家長多參加班里活動(dòng)和班里文化建設(shè)，必要時(shí)向他們征詢班里決策的相關(guān)建議;②在幼兒行為或者習(xí)慣有問題的時(shí)候，我會及時(shí)引導(dǎo)家長找出根源，想出對策，幫助糾正幼兒的行為偏差;③在他們遇到困難的時(shí)候，我會及時(shí)提供幫助，讓他們感受到我的熱心和無私。