錫山組織2019年“新教師崗前培訓(xùn)”

　　8月26—30日，由區(qū)教師發(fā)展中心組織的2019年錫山區(qū)中小學(xué)幼兒園新教師崗前培訓(xùn)分別在江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校和無錫市安鎮(zhèn)實驗小學(xué)舉行，近600名新教師參加了培訓(xùn)。

　　8月26—29日，中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)

　　開班儀式上，錫山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)孟曉東希望新教師們抓住“熱愛、學(xué)習(xí)、踐行、反思”這四個關(guān)鍵詞，踏實走好成長的每一步。他同時還結(jié)合自身經(jīng)歷，對新教師表達(dá)了美好祝福與殷切期盼。

　　培訓(xùn)中，區(qū)教師發(fā)展中心嚴(yán)育洪就“今天我怎樣做教師”發(fā)表了精彩的演講，他用幽默又富有內(nèi)涵的語言對新教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度提出了相應(yīng)要求，為新教師的發(fā)展規(guī)劃提出指導(dǎo)性建議;區(qū)教師發(fā)展中心王久廣從標(biāo)準(zhǔn)、閱讀、教研、課堂、達(dá)標(biāo)五個部分進(jìn)行了《走向?qū)I(yè)教學(xué)》專題講座，他提出要以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師專業(yè)行為的依據(jù)，以閱讀作為專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，將教研作為專業(yè)成長的沃土，讓課堂成為專業(yè)呈現(xiàn)的舞臺;區(qū)教師發(fā)展中心田長青做了題為《走進(jìn)教育科研》的講座，同時介紹了錫山區(qū) “三品課堂” 特色，以及給教師的72條課堂教學(xué)建議;區(qū)教育團(tuán)工委書記徐霞進(jìn)行了《班主任業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)輔導(dǎo)》講座，并與新教師交流班主任工作的感想。

　　梁溪區(qū)特殊教育學(xué)校顧麗萍應(yīng)邀圍繞“什么是融合教育、融合教育為了誰、如何做融合教育”做了《融合教育的實踐與探索》的專題講座。她強調(diào)“普校主體、普特融合”是特殊教育發(fā)展的重要思路。

　　培訓(xùn)期間，還舉行了優(yōu)秀青年教師事跡報告會。柳園園老師從班主任方面分享了她在成長過程中的小故事以及感悟，張華老師從教育科研方面勸導(dǎo)新教師要抓住機(jī)會敢于奮斗，朱明海副校長表示人在成長中都會碰到自己關(guān)鍵的人，要把握閱讀教研的重要性。

　　8月27—30日，幼兒園新教師崗前培訓(xùn)

　　安鎮(zhèn)實驗小學(xué)黃芳結(jié)合自身教育經(jīng)歷，為新教師提出為人師表的“敬業(yè)、忠誠、勤奮”三個關(guān)鍵詞;區(qū)教育局教育科陳新顏圍繞《錫山區(qū)幼兒園青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)手冊》向大家明確了一名合格的幼師應(yīng)該具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì);愛爾藝術(shù)幼兒園朱立群為新教師們解讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;甘露中心幼兒園錢琴為新教師們講解了《3-6歲兒童兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并回答了新教師提出的問題。另外，三位骨干教師給新教師們進(jìn)行了幼兒學(xué)習(xí)故事的分享交流，并舉行了優(yōu)秀青年教師“個人成長”報告會。

　　培訓(xùn)即將結(jié)束時，新教師們分組討論交流四天的培訓(xùn)感悟，同時參加了相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試。

　　在結(jié)業(yè)儀式上，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)華敏對新教師提出了三點希望：一是既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實地，二是既要鉆研業(yè)務(wù)，又要鉆研理論，三是既要愛生敬業(yè)，又要潔身自好。