江蘇常州市鐘樓區(qū)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)鎮(zhèn)坪支教活動(dòng)有聲有色

　　據(jù)了解，此次活動(dòng)由鐘樓區(qū)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)教師上示范觀摩課、專(zhuān)題講座、學(xué)科教師交流探討等多種形式進(jìn)行。在9月28日下午舉行的首場(chǎng)支教助學(xué)活動(dòng)中，來(lái)自常州市鐘樓區(qū)骨干教師王蕙帶來(lái)了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圈里圈外》示范課。課后王惠老師就活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性，幼兒課程游戲化與參訓(xùn)教師進(jìn)行深入的討論;常州市鐘樓區(qū)菊盛影幼兒園副園長(zhǎng)蔣潔老師以《一路“童”行-----以?xún)和癁橹行牡陌嗉?jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》為題為參訓(xùn)教師做了專(zhuān)題講座，蔣潔老師在講座中理論聯(lián)系實(shí)際，將參訓(xùn)教師分為4個(gè)小組深入到班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中，要求教師用兒童的心理，兒童的視角參與幼兒的區(qū)域活動(dòng)，用專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)記錄幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的方式，參訓(xùn)教師對(duì)這種參與式、體驗(yàn)式的培訓(xùn)興致盎然

　　活動(dòng)中，鎮(zhèn)坪縣三年級(jí)語(yǔ)文教師集中觀摩了來(lái)自常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)蔡淳之老師主講的《秋天的雨》，課堂教學(xué)滲透了“閱讀是為了寫(xiě)作，一課學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)”的主題，為參訓(xùn)教師在閱讀課文教學(xué)時(shí)“一把抓”的做法指出了新的思路。蔡淳之老師在題為《部編三年級(jí)語(yǔ)文教材分析》的講座中，多次提到的“畫(huà)思維導(dǎo)圖”教學(xué)思路，給參訓(xùn)教師執(zhí)教閱讀課文引進(jìn)了新的方法。

　　活動(dòng)中，來(lái)自鐘樓區(qū)小學(xué)的數(shù)學(xué)教師吳瑋和鎮(zhèn)坪縣城關(guān)小學(xué)教師楊春艷分別執(zhí)教了四年級(jí)《同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系》和六年級(jí)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，課后兩位老師和參訓(xùn)老師進(jìn)行了深入地研討。吳瑋老師的課突出地體現(xiàn)了本真課堂的理念，以生為本，關(guān)注學(xué)情，注重教給學(xué)生數(shù)學(xué)研究方法;重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，注重“導(dǎo)”在認(rèn)識(shí)偏差處，“導(dǎo)”在學(xué)習(xí)困難時(shí)，把學(xué)生的原始認(rèn)知提升為科學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性、數(shù)學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。楊春艷老師的課既關(guān)注了數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，又重視了知識(shí)的總結(jié)、積累和辨析，既提升了學(xué)生的綜合能力，又培養(yǎng)了應(yīng)試能力。課后兩位執(zhí)教老師還和大家分享了自己設(shè)計(jì)理念和備課標(biāo)、備學(xué)生、備教材的備課經(jīng)歷，給與參與活動(dòng)的老師很好的示范引領(lǐng)作用，執(zhí)教老師的敬業(yè)精神和教學(xué)能力的得到了參訓(xùn)教師的交口稱(chēng)贊。