南通教師不負(fù)重托 教育援藏工作扎實(shí)有力

　　為進(jìn)一步了解我市教育援藏工作開展情況，加強(qiáng)和改進(jìn)援藏教師的選派和管理工作，全面提高教育援藏工作質(zhì)量,日前，市委教育工委書記、市教育局局長郭毅浩，市委教育工委副書記、市教育局黨組成員楊曉崗，南通西藏民族中學(xué)黨委書記、校長楊小凡以及如皋、啟東、通州、如東教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志率代表團(tuán)赴拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察教育援藏工作，并看望慰問南通教育援藏團(tuán)隊(duì)全體成員。拉薩市教育局黨組成員、副局長王斌，原拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長徐夕鋒陪同。

　　在實(shí)地參觀考察后，郭毅浩一行對學(xué)校清幽的環(huán)境、優(yōu)良的硬件設(shè)施和干凈整潔的食堂宿舍給予充分肯定。

　　“援藏萬名教師支教計(jì)劃”工作對接慰問座談會上，江蘇南通援藏干部、拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長馬華匯報(bào)了學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展情況。拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)4年來，始終堅(jiān)持以“打造拉薩一流名校 構(gòu)建藏蘇文化樂園”為目標(biāo)，以“創(chuàng)辦家門口的內(nèi)地西藏班”為宗旨，以“責(zé)任教育”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為主線，以常規(guī)管理為抓手，打造實(shí)效課堂，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升。隨后，他從完善管理機(jī)制，深化人事改革;突出德育地位，打造“責(zé)任”品牌;推進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂實(shí)效;加強(qiáng)師資建設(shè)，追求內(nèi)涵發(fā)展;規(guī)范教學(xué)秩序，強(qiáng)化過程監(jiān)控;注重價(jià)值引領(lǐng)，明確目標(biāo)導(dǎo)向;修訂完善制度，重視內(nèi)涵發(fā)展;借助課題研究，梳理援藏經(jīng)驗(yàn)等八個(gè)方面對學(xué)校援藏工作的做法和成效進(jìn)行了匯報(bào)。最后，他表示，全體江蘇教育援藏人將繼續(xù)艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行，不負(fù)江蘇父老的重托，不負(fù)西藏人民的期盼。

　　南通援藏教師顧愛軍、陳娟、周爾飛、呂紅霞、周林聰、戴凱娟、周成滿、高軍分別匯報(bào)了各自在藏工作情況。老師們回憶了剛?cè)氩貢r(shí)工作生活中的種種不適應(yīng)，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下一步步克服困難，最終在一線崗位發(fā)揮“傳幫帶”作用的過程。其中，顧愛軍和陳娟老師經(jīng)歷了高一到高三的循環(huán)教學(xué)，他們還匯報(bào)了自己總結(jié)的適合本地學(xué)生的教學(xué)方法。在幾位老師分享自己的援藏經(jīng)歷后，徐孫煒副校長作為援藏干部代表發(fā)言，他表示哪里有困難，南通援藏教師就能頂?shù)侥睦铮窃亟處煹膬?yōu)秀代表之一。原拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長徐夕鋒回顧了自己任期內(nèi)的工作，并作出只要江實(shí)需要，一定全力相助的表態(tài)。

　　王斌副局長代表拉薩市教育局講話。他感謝南通市教育局對拉薩教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)心與支持，充分肯定了拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷任援藏校長與全體援藏教師的辛勤付出。

　　在聆聽了學(xué)校負(fù)責(zé)人、援藏教師的發(fā)言和王斌副局長的講話后，郭毅浩局長飽含深情地談了自己的感受，他用“他鄉(xiāng)遇故知”表達(dá)了此次拉薩之行的情懷與期待，用“兒行千里母擔(dān)憂”傳達(dá)了家鄉(xiāng)父老對援藏教師的關(guān)切，用“談工作，胸有成竹，如數(shù)家珍;談生活，風(fēng)輕云淡，舉重若輕;體會到深深的家國情懷”概括了聽取十位援藏教師匯報(bào)后的感受。

　　同時(shí)，郭毅浩局長還對南通援藏教師團(tuán)隊(duì)提出三點(diǎn)希望，一是兩年時(shí)間太短只爭朝夕，要做好“教書育人”這件事;二是整合資源，聚焦質(zhì)量;三是學(xué)生的發(fā)展是頭等大事，要集中精力干大事、干實(shí)事、干基礎(chǔ)的事，不忘初心，砥礪前行。郭局長希望南通教育與拉薩教育的合作關(guān)系能一直保持下去，讓更多的教育資源普惠兩地學(xué)生。

　　拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于世界第三級，與南通相隔萬里，南通的援藏教師們把先進(jìn)的教育理念帶到雪域高原，不斷擦亮著江蘇教育的品牌，為西藏基礎(chǔ)教育的提升貢獻(xiàn)著力量，一批批西藏學(xué)子成長起來，為雪域高原插上騰飛的翅膀。