市教師發(fā)展學院2018年省“名師送培”到金湖培訓圓滿結(jié)業(yè)

　　開班儀式上，金湖縣人民政府高昌萍副縣長致歡迎辭，淮安市人民政府教育督導室戴銅副主任強調(diào)了本次研修活動的重要性，表達了對來自南通的各位專家的歡迎和感謝，南通市教師發(fā)展學院書記、院長鞠九兵解讀了研修方案。金湖縣教育工委書記、教育局局長、縣教師發(fā)展中心主任戴書叢主持了開班儀式，他對本次培訓的學員提出了明確要求，希望全體學員以飽滿的熱情對待本次培訓，并能夠深入思考、用心領(lǐng)悟，把培訓所得滲透到培訓活動和教育教學工作中，切實提高小學課堂教學質(zhì)量。淮安市教師發(fā)展學院黃艷梅院長、南通市教師發(fā)展學院孫亞麗副院長等出席了開班儀式。

　　為保證省送培項目的高質(zhì)量完成，南通市教師發(fā)展院在省教師培訓中心的直接指導下，在金湖縣教師發(fā)展中心的大力支持下，主動展開前期調(diào)研，深入了解培訓需求，確定適合的培訓目標，精心設(shè)計培訓方案。豐富培訓方式，力求通過同課異構(gòu)、專家講座、專家答疑、沙龍互動等多樣的研修方式，提高培訓效益， 為金湖縣小學教師成長助力。

　　開班儀式結(jié)束以后，南通市教育局金海清副局長做題為《讓深度學習真正發(fā)生》的報告，金海清副局長從“全面立德樹人、關(guān)注個性發(fā)展、發(fā)展核心素養(yǎng)”等方面促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，從“真”“偽”課堂的對比切實做到如何讓學生真正學習，讓深度學習真正發(fā)生。整個報告中有詳實的教學案例，深入淺出進行了闡述，內(nèi)容深遠，意義深刻。

　　鞠九兵院長的報告圍繞“區(qū)域核心素養(yǎng)指向下的教學變革”展開，強調(diào)了要更新教育觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，要以生為本、研究學生、關(guān)愛學生、尊重差異;要對文本做深度的、精準的解讀;要有創(chuàng)新意識。要培養(yǎng)自身扎實的學識素養(yǎng)和精益求精的教學素養(yǎng)，在教育工作中立德樹人，創(chuàng)新發(fā)展，樹立終身學習的根本目標。

　　如皋師范附屬小學朱愛華校長以“指向核心素養(yǎng)的校本課程研發(fā)與實施”為題談在小學課程實施過程中,學校以“大成教育”為統(tǒng)領(lǐng)，引導教師主觀上對課程進行重構(gòu)，從而帶動了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。這一實踐成果為參訓學員開拓了視野。

　　原南通大學副校長、教授、博士生導師、教育部“萬人計劃”教學名師周建忠教授為學員作了《教師素養(yǎng)如何適應(yīng)學生學習方式的轉(zhuǎn)變》專題報告，周教授的講座幽默風趣，旁征博引，深受學員歡迎，會場不時響起熱烈的掌聲。

　　在同課異構(gòu)研修方式下，由南通市虹橋二小劉昕校長、南京市游府西街小學副校長儲冬生、如皋師范附屬小學錢晶晶老師分別與金湖縣楊靜、紀福龍、劉暢上了《月光啟蒙》《認識負數(shù)》和《My School Life》同題異構(gòu)課，劉昕、儲冬生、錢晶晶三位老師還對所執(zhí)教的課進行說課微講座，讓學員們在課堂教學實踐的比較與感悟中，有更加貼近目標，更加深刻的獲得感。

　　結(jié)業(yè)儀式上，學員代表發(fā)言，他們一致認為本次培訓收獲滿滿，通過與來自南京、南通等地的高校專家、名校長和特級教師的互動交流、同課異構(gòu)，從學校管理、教師發(fā)展、課堂教學、課程研發(fā)、科研引領(lǐng)等不同層面，對金湖縣新一輪基礎(chǔ)教育課程改革進行解析與指導，為他們自身專業(yè)發(fā)展指明了方向。南通市教師發(fā)展學院孫亞麗副院長總結(jié)了兩天半的培訓活動，她希望南通與金湖兩地要緊密合作，共同促進教師的專業(yè)成長。