2021年江蘇教師資格證小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練(1)

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　　2021年江蘇教師資格證小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練試題

　　1.“教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入( )。

　　A.前制度化教育階段

　　B.制度化教育階段

　　C.非制度化教育階段

　　D.學(xué)校萌芽階段

　　2.學(xué)校教育始于( )。

　　A.奴隸社會(huì)初期

　　B.奴隸社會(huì)末期

　　C.原始社會(huì)末期

　　D.封建社會(huì)中期

　　3.把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是( )。

　　A.課程任務(wù)

　　B.課程制定者

　　C.課程管理制度

　　D.課程管理層次

　　2021年江蘇教師資格證小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練試題及答案

　　1.【答案】A。前制度化教育始于人類早期。奴隸社會(huì)出現(xiàn)學(xué)校以后逐漸出現(xiàn)定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。制度化教育近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)，開(kāi)啟了制度化教育的新階段。

　　2.【答案】A。中國(guó)早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)。從西周以后，出現(xiàn)“國(guó)學(xué)”和“鄉(xiāng)學(xué)”，這是比較完備的學(xué)校教育制度。說(shuō)明在西周之前很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)校教育就誕生了。

　　3.【答案】C。以課程管理制度為依據(jù)，可將課程分為必修課和選修課。 回顧知識(shí)：按照課程內(nèi)容的屬性，可以把課程分為學(xué)科課程與活動(dòng)課程;按照課程的組織方式，可以把課程分為分科課程和綜合課程;根據(jù)課程管理、開(kāi)發(fā)主體的不同，課程可分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程; 按照課程的任務(wù)，可以把課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程;根據(jù)課程計(jì)劃對(duì)課程實(shí)施的要求，課程可分為必修課程和選修課程。

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