2021上半年江蘇省小學(xué)教師資格證考試科目哪科難?

　　2021上半年江蘇省小學(xué)教師資格證考試科目有幾科?

　　小學(xué)教師資格證有綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力兩門科目?？忌稀督處煼ā芬蟠髮＜耙陨蠈W(xué)歷后，即可按小學(xué)教師資格證考試報名規(guī)定時間完成小學(xué)教師資格證報名，參加小學(xué)教師資格證考試。

　　2021上半年江蘇省小學(xué)教師資格證考試科目哪科難?

　　科目二是教師資格證相對較難的一個科目，本網(wǎng)整理總結(jié)了科目二一些比較難的考點，千萬別錯過了!

　　考點1·教育的起源

　　神話起源說

　　觀點：教育是由神(上帝)或天創(chuàng)造的，教育體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天

　　代表人物：中國南宋理學(xué)家朱熹，且所有宗教都持這種觀點

　　生物起源說

　　觀點：教育起源于動物界中各類動物的生存本能活動

　　代表人物：利托爾諾、沛西·能

　　心理起源說

　　觀點：教育起源于兒童對成年人的一種“無意識模仿”

　　代表人物：孟祿

　　勞動起源說

　　觀點：教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一

　　代表人物：米丁斯基、凱洛夫

　　關(guān)于教育的起源學(xué)說，重點把握生物起源說、心理起源說以及勞動起源說。由于知識點容易混淆，可采用口訣方式進(jìn)行記憶。生物起源說口訣記憶為：本能生利息(“利息”分別為利托爾諾和沛西·能);心理起源說口訣記憶為：心理訪夢露;勞動起源說口訣記憶為：米夫愛勞動(“米夫”分別為米丁斯基和凱洛夫)。

　　情感的分類

　　道德感

　　用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗。

　　理智感

　　是在智力活動中，認(rèn)識、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而所產(chǎn)生的情感體驗。

　　美感

　　用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗。

　　關(guān)于情感的分類，常以例子型單選的形式來進(jìn)行考察，需要我們做到理解，對三種情感進(jìn)行區(qū)分。

　　皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

　　關(guān)于認(rèn)知發(fā)展問題，皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是一個建構(gòu)的過程，是在個體與環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，從而表現(xiàn)出按不變順序相繼出現(xiàn)的四個階段。

　　感知運(yùn)動階段

　　年齡：0-2歲

　　特征：僅靠感覺和動作適應(yīng)外部環(huán)境，應(yīng)付外界事物。

　　認(rèn)知特點：

　　(1)通過探索感知與運(yùn)動之間的關(guān)系來獲得動作經(jīng)驗;

　　(2)低級的行為圖式;

　　(3)獲得了客體的永恒性(9～12個月)

　　前運(yùn)算階段

　　年齡：2-7歲

　　特征：1.“萬物有靈論”;

　　2.一切以自我為中心;

　　3.思維具有不可逆性、刻板性;

　　4.沒有守恒概念;

　　5.作出判斷時只能運(yùn)用一個標(biāo)準(zhǔn)或維度。

　　具體運(yùn)算階段

　　年齡：7-11歲

　　特征：1.這個階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成(守恒性);

　　2.思維運(yùn)算必須有具體的事物支持，可以進(jìn)行簡單抽象思維;

　　3.理解原則和規(guī)則，但只能刻板遵守規(guī)則，不敢改變;

　　4.思維具有可逆性。

　　形式運(yùn)算階段

　　年齡：11-16歲

　　特征：1.能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹方式來解決問題;

　　2.能夠理解符號意義、隱喻和直喻，能作一定的概括;

　　3.思維具有可逆性、補(bǔ)償性和靈活性。

　　皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是資格證考試中的一個重點內(nèi)容。需要我們從三方面進(jìn)行掌握：一是：皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展劃分成了四個階段，口訣記憶為：感、前、具、形;二是每個階段與其年齡的對應(yīng)，口訣記憶為271(愛奇藝);三是每個階段的年齡和思維特點都是不一樣的，需要大家識記每個階段的年齡以及思維特點，在這四個階段中最?？嫉氖乔斑\(yùn)算階段，需要我們做重點掌握。
 

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